海纳川教育家庭教育指导师认证课程

01 课程导论:课程安排与介绍

02 第1讲:为什么会出现家庭教育热?家庭教育与学校教育的各自边界与功能是什么?

03 第2讲:什么是家庭教育?如何理解狭义“家庭教育”与”广义家庭教育”?

04 第3讲:家庭教育指导，为什么要强调“亲职教育”、“子职教育”与”配偶教育”

05 第4讲:为什么要制定《中华人民共和国家庭教育促进法》?如何理解、贯彻与落实?

06 第5讲:为何要编制与修改《全国家庭教育指导大纲》?对家庭教育开展具有什么意义?

07 第6讲:0-3岁幼儿身心发展特点与家长应具备哪些家庭养育理念?

08 第7讲:4-6岁儿童身心发展特点与家长应具备哪些家庭教育理念?

09 第8讲:小学生身心发展特点与家长如何开展家庭教育指导?

10 第9讲:当代初中生身心发展特点与家长如何开展家庭教育指导?

11 第10讲:高中生身心发展特点与家长如何实施家庭教育指导?

12 第11讲:“特殊儿童”、“特殊家庭”特点以及如何实施有效家庭教育指导?

13 第12讲:家庭教育指导工作者应具备哪些专业素质、职业伦理?

14 第01讲:以终为始，培养孩子的人生技能

15 第02讲:四种养育，教育风格决定孩子的一生

16 第03讲:认识情绪，养育中彰显情绪智慧

17 第04讲:感受同理，给孩子安全的成长基地

18 第05讲:管理情绪，情绪来临工具方法有效果

19 第06讲:沟通风格，赢得孩子而不是赢了孩子

20 第07讲:善于倾听，练就家庭幸福力

21 如何说孩子才会听

21 第08讲:正面语言

22 第09讲:善于提问，培养孩子的思考能力

23 第10讲:关注优势，让孩子内心有力量

24 第11讲:自我效能，培养“我能行”的信念

25 第12讲:好的鼓励，让孩子从要“我”做到”我”要做

26 第13讲:成长型思维，打开孩子未来无限可能

27 第14讲:不当行为，解开行为背后的秘密

28 第15讲:面对错误，错误是学习的好机会

29 第16讲:积极应对，关注解决问题而不是惩罚

30 第17讲:家庭会议，邀请孩子成为解决问题的小主人

31 第18讲:达成约定，让孩子从他律走向自律

32 第19讲:承担表任，做对自己负表的决定

33 第20讲:家庭参与，成为有责任心并有贡献的家庭成员

34 第33讲:不自觉的孩子，是缺乏内驱力

35 第34讲:整理家庭环境，就可以提升孩子的专注力

36 第35讲:手机有瘾的孩子，怎么干预才有效

37 第36讲:青春期孩子早恋，到底要不要管

38 第37讲:家校如何合作，会让孩子在学校更有归厘感

39 第38讲:什么样的孩子，容易受到同伴排挤和霸凌

40 第39讲:多子女家庭，父母如何照顾每个孩子的需要

41 第40讲:夫妻养育观念不一样，该如何处理